Novinky

        • Včelárske kúzlenie - od úľa po sviečku
          • Včelárske kúzlenie - od úľa po sviečku

          • Včela - maličký živočích z ríše hmyzu s fascinujúcim svetom, ktorý je plný života, užitočných produktov a zaujímavostí. Do jeho tajomstiev mali možnosť nahliadnuť naši šiestaci a ôsmaci prostredníctvom Včelárskeho kúzlenia - interaktívnej prednášky spojenej s workshopom, ktoré nám sprostredkovalo Kysucké kultúrne stredisko.

            Zaujímavostí zo včelieho sveta je vždy dosť a času bolo málo. Deti sa dozvedeli mnoho zo včelieho života, ako vzniká med, čo je perga, ako a čím kŕmia včielky svoje potomstvo, prečo sa roja, akú úlohu plnia v úli robotnice, trúdy, či včelia matka. Ochutnali včelie produkty a vyskúšali si prácu so včelím voskom, z ktorého si vytvorili voňavú sviečku. Šiestakom táto aktivita obohatila blokové vyučovanie, ôsmaci si oprášili staršie vedomosti a získali mnoho nových. Bolo to veľmi fajn.

            Všetci účastníci Včelárskeho kúzlenia  posielajú veľké ĎAKUJEM p. lektorke Ing. Lenke Marečkovej. Prežili sme spolu s ňou a včielkami krásne dopoludnie, plné zaujímavostí, interaktivity, tvorenia a výbornej nálady.

        • Lesy a včely - symfónia života
          • Lesy a včely - symfónia života

          •  

            Dňa 28. mája 2025 zažili naši šiestaci výnimočný deň. V rámci implementácie novej školskej reformy, ktorá sa snaží prinášať deťom stále niečo nové, zaujímavé a obohacujúce, sme im pripravili nezabudnuteľný zážitok. Budovanie environmentálneho povedomia a pozitívneho vzťahu k našej planéte je jednou z hlavných priorít moderného vzdelávania. Tentokrát sme blokové vyučovanie  trocha ozvlášnili a pozvali sme k nám externú odborníčku, Ing. Lenku Marečkovú. Tá otvorila blokové vyučovanie pútavým rozprávaním o jednom z najdôležitejších tvorov na našej planéte – včele. Deti sa dozvedeli množstvo zaujímavých informácií, zahrali sa na včielky, nosili do úľa „peľ“ a „nektár“, ochutnávali včelie produkty a mali možnosť vidieť praktické ukážky priamo z úľa. Nahliadli sme spolu do včelieho kráľovstva a dokonca sme si prezreli živú včielku. Žiaci si mohli vyskúšať aj včelársky oblek a rôzne nástroje, ktoré používajú profesionálni včelári. Zážitkový deň by však nebol úplný bez tvorivej aktivity – z včelieho vosku vytvorili šikovní šiestaci krásne voňavé sviečky. Program však týmto nekončil. Pokračovali sme dvoma blokmi – biológiou a umením. Blok biológia:V učebni, ktorá svojou vôňou ihličia a jemnými tónmi pripomínala les, si žiaci na úvod overili svoje vedomosti aktivitou „snehová guľa“ na tému lesné spoločenstvo. Nasledovala prezentácia o zvukoch vtákov, ktoré deti s nadšením spoznávali. V skupinovej práci si overili schopnosť vyhľadávať a spracovávať informácie o zvieratách a stromoch. V aktivite „pátračka“ si precvičili rozoznávanie plodov a listov jednotlivých drevín. Súčasťou programu bolo aj lúštenie písmenkových rébusov a poznávačka zvieracích stôp. Na záver nechýbal spev a tanec. Blok umenie:V tomto bloku sme kládli dôraz na tvorivosť a na uvedomenie si dôležitosti včiel. Žiaci sa dozvedeli základy miešania farieb. Spoločne sme vytvorili krásne miesto, kde môžu včely zbierať peľ a nektár. Projekt začal environmentálne – zo starých pneumatík sme vyrobili malé umelecké dielo plné kvetov, motýľov a včielok. Farebné pneumatiky sme umiestnili v exteriéri školy, kde deti pripravili plochu pre medonosné rastliny. Všetci priložili ruku k dielu a výsledkom je nádherné, farebné a voňavé miesto, ktoré poteší nielen opeľovače, ale aj nás všetkých. Tento ekologický projekt bude pokračovať – podľa rád odborníčky vybudujeme pre včely napájadlo a začneme vyrábať vlastné ekologické hnojivo. Poďakovanie patrí pani učiteľke Nekorancovej a Pagáčovej, ktoré s láskou venovali kvetiny. Pánovi učiteľovi Kultánovi, ktorý nám zabezpečil zeminu. Tiež našim obecným kvetinárkam Jarke Kullovej a obchodíku u Ľudky za rastliny aj cenné rady pri výsadbe. 

            Bol to deň plný zážitkov, vedomostí a radosti, ktorý určite zanechá v srdciach detí nezabudnuteľné spomienky.

            Ing. Jana Kužmová, Mgr. Anna Pagáčová, Mgr. Slavomíra Stráňavová

            Povedali nám: "Cítila som sa dobre, nikdy na to nezabudnem, a preto ma to bavilo." "Chcela by som to ešte zažiť." "Kvôli kresleniu na kolesá som mala bujnú fantáziu." "Cítila som sa veľmi dobre, lebo som si oddýchla." Cítila som sa príjemne, lebo to bolo zábavné." "Nič by som nezmenila, lebo dnešný deň bol úžasný." "Bola zábava, lebo sme robili aktivity, ktoré ma bavili." "Bolo to výborné, užil som si to." "Nalepší deň v škole, učili sme sa hravou formou." "Dnes sme urobili dobrú vec:" "Zábavný deň plný kreativity." "najväčšie šťastie."

        • Váľanie mája
          • Váľanie mája

          • Mesiac máj má prívlastok “lásky čas…” 31.máj je posledný deň v mesiaci, keď sa máje váľali alebo vyťahovali. Aj váľanie mája bolo v minulosti významnou súčasťou ročného zvykoslovia v obci a patrilo medzi spoločenské udalosti, kde bola príležitosť stretnúť sa, zabaviť sa. Mesiac máj má v ľudovej kultúre svoje osobitné miesto. V ľudovom kalendári nadväzuje na tradície jari a je počiatkom prichádzajúceho leta. Májový čas je okrem stavania a váľania mája sprevádzaný rôznymi poverami, zvykmi a obyčajami, ktoré mali zabezpečiť hojnosť, prosperitu, zdravie i ochranu hospodárstiev. Verím, že aj vďaka deťom folklórneho krúžku, ktoré zvalili náš školský máj svojím kultúrnym pásmom s názvom “lúčne hry,” budete mať bohatú úrodu, pevné zdravie a budete šťastní a spokojní.

            Anna Pagáčová

        • Školský výlet 2.A
          • Školský výlet 2.A

          • Dňa 28.5.2025 sa 2.A zúčastnila výletu na Oravu. Najskôr sme sa previezli loďou a potom sme navštívili rozprávkový hrad na Orave. Úlohou detí bolo vyslobodiť pyšnú princeznú. V komnatách získavali potrebné vlastnosti pre princeznú, aby sa zmenila. Múdrosť, láskavosť, trpezlivosť, priateľstvo a odvaha jej v tom pomohli. tr. uč. Anna Sulková

        • Deň mlieka
          • Deň mlieka

          • Mlieko je bohatým zdrojom živín, ktoré podporujú zdravie kostí, svalov a zubov. Obsahuje vitamíny a minerály, ktoré sú nevyhnutné pre správne fungovanie organizmu. Svetový deň mlieka sa oslavuje s cieľom zvýšiť povedomie o výživových hodnotách a jeho dôležitosti v strave. Tento deň je príležitosťou na vzdelávanie o tom, ako mlieko prispieva k zdravému rastu a vývoju, ale i na množstvo zábavných aktivít.

            My sme ho využili naplno. Bol celý biely, súčasťou desiaty bol mliečny výrobok, tvorili sme pojmové mapy, básne, riesili kvízy a plnili zaujímavé úlohy.

            Spolu s mliekom sme prežili super deň.

            7.A 

            1.A 

            1.B 

            3.A 

            5.A 

            2.A 

            9.B 

            6.A 

            4.A

        • Kysuce - región plný krásy
          • Kysuce - región plný krásy

          • Náš región Kysuce oslávil nedávno 780. výročie od svojej prvej písomnej zmienky.

            Pri tejto príležitosti uskutočnili žiačky 9. ročníka rovesnícke vyučovanie pre všetky triedy. Oboznámili žiakov s našim regiónom z geografického hľadiska.  Častokrát sa stretávame s tým, že žiaci poznajú vzdialené dovolenkové destinácie lepšie ako naše samotné Kysuce. Náš región poskytuje mnoho zaujímavých miest, ktorými sa môžeme popýšiť a stoja za to, aby sme o nich vedeli , poznali ich a boli na ne hrdí. Deviatačky predstavili aspoň tie najzaujímavejšie, ktoré sa oplatí navštíviť: Múzeum kysuckej dediny vo Vychylovke, geopark s kamennými guľami v Milošovej – Megoňky, mariánske pútnické miesto na Živčákovej pri Korni, jediný slovenský orloj v Starej Bystrici, Snowparadise a Čarovnú lúku v Oščadnici, renesančný kaštieľ v Radoli, Trojmedzie a most Valy v Čiernom, rodný dom Jozefa Krónera v Staškove, pamätnú izbu Jána Palárika v Rakovej a mnoho ďalších zaujímavých miest.

            V závere rovesníckeho vyučovania si mohli žiaci preveriť svoje vedomosti v kvíze. Cieľom kvízu nebolo zvíťaziť, ale niečo sa naučiť.

            Najviac bodov v kvíze na prvom stupni získali triedy 4.A a 3.A (zhodne 9 bodov/13), na druhom stupni najviac správnych odpovedí  zaznamela  9.A -12 bodov/13.

            Ďakujem našim deviatačkám za aktivitu, pekný spev s doprovodom heligónky Natálky Kadelovej a všetkým žiakom za pozornosť a zapojenie sa do kvízu.

            Verím, že aj táto aktivita bola podnetom k tomu, aby sme si uvedomili, v akom krásnom a zaujímavom regióne žijeme a stojí za to, aby sme ho spoznávali.

            Ing. Slávka Jurčíková

        • Prvá písomná zmienka o Kysuciach
          • Prvá písomná zmienka o Kysuciach

          • Prvá písomná zmienka o Kysuciach sa datuje do roku 1244. V uvedenom roku kráľ Belo IV. daroval územie Kysúc trenčianskemu županovi Bohumírovi. História Kysúc je oveľa hlbšia, archeologické nálezy sú známe aj z praveku, z doby bronzovej alebo aj z doby železnej. Medzi najstaršie archeologické lokality patrí Koscelisko. Naše územie je zaujímave aj z historického pohľadu. Na tému "Prvá písomná zmienka o Kysuciach" sme pripravili krátku prednášku pre našich šiestakov. Získané informácie použili na vytvorenie projektov, ktoré odzrkadľujú postupný vývin Kysúc.

            Mgr. Monika Vranová

        • Stres a strach v školskom prostredí
          • Stres a strach v školskom prostredí

          • Techniky zvládania stresu ako súčasť podpory duševného zdravia

            Žiačky 6. ročníka sa nedávno zúčastnili zážitkovej vzdelávacej aktivity zameranej na rozvoj zručností v oblasti zvládania stresu a podpory duševného zdravia. Podujatie zorganizoval školský podporný tím v spolupráci s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP) Čadca. Prednášku viedla Mgr. Zdenka Budošová.

            Primárnym cieľom stretnutia bolo oboznámiť žiačky s efektívnymi metódami zvládania stresových situácií, ktoré môžu nastať nielen v školskom prostredí, ale aj v každodennom živote. V úvodnej časti stretnutia boli účastníčky oboznámené s teoretickými poznatkami o strese, jeho fyziologickými i psychologickými prejavmi, a sústredili sa na tzv. copingové stratégie – vedomé spôsoby zvládania záťaže, ktoré prispievajú k znižovaniu negatívnych dopadov stresu. 

            Nasledovala séria praktických aktivít, ktoré podporovali relaxáciu, sebauvedomenie a emočnú pohodu. Žiačky si vyskúšali techniku journalingu – písanie denníka ako nástroj na vyjadrenie a spracovanie emócií. Táto technika môže prispieť k zníženiu úzkosti a zlepšeniu psychickej odolnosti. V rámci stretnutia boli predstavené aj rôzne relaxačné a dýchacie techniky, ako napríklad dýchanie 5/2/5, bránicové dýchanie, technika „Kotvičky“ či mindfulness cvičenie „5 zmyslov“. Tieto cvičenia podporujú uvedomenie si prítomného okamihu a znižovanie napätia.

            Okrem toho si žiačky mali možnosť vyskúšať rôzne podporné pomôcky, napríklad antistresové prstene, ktoré môžu slúžiť ako jednoduchý nástroj na zvládanie stresu v každodenných situáciách.

            Týmto spôsobom sa naša škola snaží riešiť aktuálne problémy žiakov a prispievať k podpore ich duševného zdravia. 

            Ing. Jana Kužmová

            Školský podporný tím

        • Cesta k lepším vzťahom
          • Cesta k lepším vzťahom

          • Preventívny program „Cesta k lepším vzťahom“ 

            Školský podporný tím v spolupráci s triednou učiteľkou a Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP) Čadca zorganizoval preventívny program, ktorý reagoval na aktuálne potreby žiakov 4. ročníka.

            Program pod názvom „Cesta k lepším vzťahom“ sa zameriaval na posilňovanie triednej klímy, podporu pozitívnych vzťahov medzi žiakmi, efektívnu komunikáciu a spoluprácu. Hlavným cieľom programu bolo prostredníctvom zážitkových aktivít rozvíjať sociálne a komunikačné zručnosti žiakov, čím sa prispelo k vytváraniu bezpečného a podporného prostredia v triede.

            Aktivity boli zamerané na vzájomné spoznávanie, budovanie dôvery a spolupráce medzi spolužiakmi. Tieto aktivity nielenže podporili posilnenie triedneho kolektívu, ale tiež pomohli žiakom rozvíjať schopnosti aktívneho počúvania a vnímania potrieb druhých.

            Program bol žiakmi aj organizátormi hodnotený veľmi pozitívne. Veríme, že nadobudnuté zručnosti prispejú k zlepšeniu vzájomných vzťahov v triede a budú mať pozitívny dopad na celkovú atmosféru v kolektíve.

            Školský podporný tím

      • Kontakt

        • Spojená škola, Ústredie 183, Čierne
        • 0903160003
        • 041/4373230
        • Čierne - Ústredie 183
          023 13 Čierne
          Slovakia
        • Ing. Miroslav Urbánek
        • 56596146
        • 2122398828
        • Materská škola Čierne, Ústredie 169
        • https://mscierneustredie.edupage.org/
        • 0903160001
      • Prihlásenie