Novinky

          • Deň narcisov

          • Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň narcisov.

            33

            Na Slovensku je veľa vzácnych zbierok. Pre ľudí s rakovinou je však zbierka narcisov tá najvzácnejšia. 28. APRÍL JE DEŇ NARCISOV. Aj my sme si pripli malý kvietok a pomohli ľuďom, ktorí pomoc potrebujú. 28.4. (štvrtok) prebehla zbierka  aj v našej škole. Príspevok bol dobrovoľný. Ďakujeme všetkým, ktorí prispeli!

          • Skúmame, bádame...

          • Do fotogalérie bol pridaný nový album Skúmame, bádame.

            19

            Viete, ako chemik zistí, či je niečo „kyslé“ bez toho, aby látku ochutnal?

            To sa dnes naučili žiaci 8. ročníka na hodine chémie v novej odbornej chemicko-biologickej učebni. Dozvedeli sa, že to môžeme zistiť  látkami, ktoré voláme indikátory. Tieto látky zmenia farbu, keď prídu do kontaktu s „kyslými“ látkami – kyselinami. S indikátormi sa môžeme stretnúť aj v domácnosti – napr. v čiernom čaji je prírodný indikátor, ktorý zmení farbu čaju, ak doň pridáme napríklad citrónovú, či pomarančovú šťavu. Podobne je to s farbivom v červenej kapuste.

            Takže – žiadne chutnanie kyselín v laboratóriu, kyseliny odhalíme aj bez jazyka.

                                                                                                                                                    Ing. Slávka Jurčíková

             

          • 22. apríl - Deň Zeme

          • Do fotogalérie bol pridaný nový album 22. apríl - Deň Zeme.

            32

            Deň Zeme oslavujú milióny ľudí na celkom svete, ktorým záleží na našej planéte a chcú svojím konaním a správaním prispieť k jej zachovaniu pre ďalšie generácie. Sviatok Zeme upozorňuje na dopady ničenia životného prostredia. Motivuje ľudí k zamysleniu a hľadaniu riešení. Aj malý krôčik každého z nás zmôže veľkú vec.

            A treba začať už dnes. Naša planéta je naším domovom, o ktorý sa treba s láskou starať. Preto nezabúdajme, že každý deň môže byť Dňom Zeme.  

            My pravidelne prikladáme ruku k dielu - upratujeme okolie školy, zbierame odpad v okolí rieky, železnice a na verejných priestranstvách obce i liečivé rastliny. Ani tento rok nebol výnimkou. Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili!

          • Vitajte v Prvákove!

          • Do fotogalérie bol pridaný nový album Vitajte v Prvákove!.

            35

            21. apríla 2022 slávnostne prekročilo bránu Prvákova 24 predškolákov. Čakala ich dlhá cesta i neľahké úlohy. Deti však boli veľmi šikovné a všetky nástrahy hravo zvládli. Rodičom ďakujeme za prejavenú dôveru a budúcim prváčikom prajeme čo najviac radosti, úspechov a tých najkrajších zážitkov v našich školských laviciach.

          • Praveká osada

          • 6

            Vycestuj za poznaním!

            Dejepis – aký krásny, zaujímavý predmet! História, udalosti, súvislosti, miesta, pamiatky, vykopávky... Stačí objednať autobus, vyzbierať peniažky, vhodne sa obliecť a... môžmevyraziť! Archeopark vo Vyšnom Kubíne „pozval“ žiakov 6. ročníkov v ZŠ Čierne-Ústredie dňa 13.4.2022 do svojich neprebádaných zákutí: žiaci si pod vedením mladej archeologičky a jej manžela odliali bronz /sami i dúchali do ohňa, čo je poriadna drina!/, pomocou kameňa drvili zrno na múku, v pravekej osade si upiekli placky na kameni, z hliny vyrobili šperk či misku ... Vo Vlastivednom múzeu v Krásne n.Kysucou sme si pozreli repliku mamuta i historické cennosti Kysúc. Cesta ubehla hladko, vrátili sme sa celí, spokojní, o niečo múdrejší... A čo je dôležité: lepšie je 1x vidieť, ako o tom veľakrát čítať! Učenie mimo lavíc je super!​

            3

          • Mind mapping

          • Do fotogalérie bol pridaný nový album Mind mapping.

            11

            Proces vytvárania pojmovej mapy si vyžaduje od žiaka myslenie vo viacerých smeroch a prepínanie medzi rôznymi stupňami abstrakcie. Prostredníctvom tejto techniky sa naši žiaci učia vizualizovať skupiny pojmov a ich vzájomné vzťahy. Pri tvorbe pojmovej mapy musia  hľadať prepojenia medzi novými a vopred sprostredkovanými informáciami, selektovať dôležité body vzťahujúce sa na dané informácie,  a tie následne graficky spracovať, čo od žiakov vyžaduje myslieť kriticky. Jednou z moderných techník vyučovania je práve rozvoj kritického myslenia.  V našej škole sa preto snažíme začleňovať ju do vyučovacieho procesu. Žiaci šiestych ročníkov sa tejto úlohy zhostili priam bravúrne a na tému FOOD vytvorili a spracovali nádherné pojmové mapy. Jednou z nespočetných výhod tejto techniky je, že žiakov takáto práca veľmi baví a toto nadšenie sa prejavilo aj na výsledkoch ich práce.

            Jana Kužmová

          • Restaurant- zážitkové vyučovanie

          • Do fotogalérie bol pridaný nový album Restaurant- zážitkové vyučovanie.

            16

            Zážitková pedagogika je niečo, čo by v školách malo mať svoje nezastupiteľné miesto. Táto forma vyučovania je práve jedným z tých kľúčov, ktorý dokáže dieťa zaujať natoľko, aby so záujmom samo odomklo dvere do sveta nepoznaného a zapamätalo si, čo za dverami našlo. Výnimočnosť takejto formy vyučovania je v tom, že odovzdáva žiakom nové vedomosti, poznatky, zručnosti i hodnoty cez emočné zážitky a vlastné prežívanie. Efektívna je jednoducho preto, že zážitok im ponúka viacrozmerné uchopenie akejkoľvek problematiky v porovnaní s tradičnou frontálnou výučbou. Navyše si vďaka zapojeniu viacerých zmyslov a silnej emócii dokážu nové informácie zapamätať lepšie. Pri zážitkovom učení je typické, že v centre diania je žiak a má zodpovednosť za svoje učenie. Aj v našej škole sa snažíme začleňovať zážitok do vyučovacieho procesu a tentokrát sme niečo zažili v 6. A aj v 6.B.  Po dôkladnom osvojení slovnej zásoby a precvičení vzorových dialógov si žiaci na hodinu anglického jazyka s témou Restaurant priniesli rôzne druhy jedla. V skupinkách si vyskúšali aj úlohu zákazníka, aj úlohu čašníka. Žiakom sa hodiny veľmi páčili a veríme, že okrem zážitku si odniesli aj potrebné vedomosti a zručnosti.

            Jana Kužmová