• Novinky

          • Olympijský odznak všestrannosti

            • Olympijský odznak všestrannosti

            • 8

              Olympijský odznak všestrannosti /OLOV/

               

              Tak ako každý rok aj v tomto školskom roku 2024/2025 sa 103 žiakov 5.-9. ročníka zapojilo do celoslovenskej súťaže žiakov ZŠ - Olympijský odznak všestrannosti.

              Každý zo zúčastnených absolvoval 8 disciplín, ktoré preverili fyzické i morálne vlastnosti jednotlivých žiakov pri dosahovaní čo najlepších individuálnych výsledkov.

              Snaha viacerých našich žiakov bola ocenená udelením certifikátu o absolvovaní jednotlivých disciplín. Tí najlepší dostali aj odznaky, ktoré im budú pripomínať ich úsilie a snahu o čo najlepšie výkony.

              Gratulujeme všetkým, ktorí sa tohto projektu zúčastnili a veríme, že do ďalších rokov budú chcieť dosiahnúť ešte lepšie výsledky.

              Vyzdvihnúť chceme  21 žiakov našej školy, ktorí za svoje výkony obdržali aj odznaky:

              Zlatý odznak:

              M. Majchrák-7.A, A. Časnocha-8.A

              Strieborný odznak:

              L. Jašurková, T. Krišicová, K. Kullová, V. Jakubec- 8.A,

              M.Padyšák- 9.A

              Bronzový odznak:

              S. Lašová, M. Jašurek, T. Jašurek- 6.A,

              N. Časnochová, M.Labajová, A. Slováková, K. Bulava- 7.A,

              Z. Brandis, S.V. Trajerová, S. Špila- 8.A,

              S. Časnocha, M. Stráňava- 9.A,

              M.Grochal, L. Masaryk- 9.B

               

              Ešte raz všetkým gratulujeme a ďakujeme za vzornú reprezentáciu našej školy.

              Mgr. Ľ. Kultan, Mgr. S. Stráňavová- učitelia TSV

          • Svetový deň bez mobilu

            • Svetový deň bez mobilu

            • 18

              Pri príležitosti Svetového dňa bez mobilu sa v našej škole uskutočnili aktivity zamerané na podporu zdravého používania technológií a posilnenie vzťahov bez digitálneho rozptýlenia.

              Školský podporný tím zrealizoval na prvom stupni dotazník, v ktorom sme zisťovali postoje a návyky detí v súvislosti s používaním mobilných telefónov. Z výsledkov dotazníka vyplynulo, že čím sú deti staršie, tým viac času trávia na mobilných zariadeniach, počítačoch, tabletoch. Väčšinou sa venujú hraniu počítačových hier a sociálnym sieťam. Preto sme prijali opatrenia na zvýšenie povedomia o negatívnych dôsledkoch nadmerného používania digitálnych komunikačných prostriedkov.

              Súčasťou programu boli aj interaktívne workshopy, ktoré sme zorganizovali v spolupráci s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Čadci. Pod vedením odbornej zamestnankyne Mgr. Zdenky Budošovej mali deti možnosť diskutovať o vplyve mobilov na ich život, rozobrali si aj tému rodičovskej kontroly a  vytvorili  si bezpečné fiktívne profily. Dozvedeli sa ako efektívne tráviť voľný čas a zapojiť sa do aktivít, ktoré podporujú spoluprácu a kreativitu. 

              Ing. Jana Kužmová, Ing. Slávka Jurčíková

              Školský podporný tím

               

          • Majstrovstvá kraja 4-členných družstiev v šachu

            • Majstrovstvá kraja 4-členných družstiev v šachu

            • 4

              Majstrovstvá kraja 4-členných družstiev v šachu

                              Dňa 24.2.2025 sa v Liptovskom Mikuláši konali  krajské majstrovstvá  základných škôl a osemročných gymnázií  v šachu 4- členných družstiev. Za družstvo muselo hrať minimálne jedno dievča. Z našej školy nastúpilo družstvo v zložení: Radko Pitek, Miško Majchrák, Aďka Slováková (všetci 7.A) a Patrik Klega z 8.A. Na majstrovstvách sa zúčastnilo 28 družstiev, pričom mnohé družstvá boli z prestížnych gymnázií Žilinského kraja. Za  mnohé z nich nastúpili veľmi kvalitní hráči, ktorí už vo svojom veku hrajú slovenskú 1. ligu, či sú medailistami z juniorských majstrovstiev Slovenska v šachu.  Naše družstvo bolo nasadené ako 21. a navyše pre  Aďku to bol jej úplne prvý turnaj v živote. Družstvo však nastúpilo s veľkým entuziazmom, odhodlaním a zápalom. Prekvapenie sa konalo hneď v 1. kole, keď sme dostali  7. nasadené družstvo a hneď sme si pripísali prvé víťazstvo 3:1, pričom bodovala aj Aďka. Po dobrom štarte si naši bojovníci verili a bojovali ďalej. Na šachovniciach predvádzali veľmi slušné výkony, častokrát som videla potiahnuť ich tie najlepšie ťahy a veľmi pekné herné kombinácie. Hralo sa 7 kôl tempom 10 minút na partiu + 2 sekundy za ťah pre každého hráča. Ku každej partii pristupovali veľmi zodpovedne. Najťažšie partie zvádzal Radko Pitek na prvej šachovnici, ktorý mal najsilnejších súperov a herne ich riadne potrápil. Miško a Patrik zahrali  asi svoj najlepší turnaj v živote a pripisovali jeden bod za druhým.  Veľkou odmenou im bola v 6. kole hra na prvých štyroch stoloch, kde sa hralo na elektronických šachovniciach, na ktorých hrali prvýkrát v živote. Zápasy sa hrali  v osobitnej miestnosti a dostali sa tam  hrať len tí najlepší. Turnaj skvele zakončil Miško Majchrák, keď  mu ratingovo silnejšia súperka odmietla remízu a v poslednej sekunde jej dal mat a záverečný zápas sme tým vyhrali 3:1. Všetci naši chlapci hrali veľmi pekné šachy, Aďka bojovala ako najlepšie vedela a svojimi výkonmi napokon vybojovali krásne 7. miesto v celkovom poradí, pričom dosiahli rovnaký počet zápasových bodov ako 4. v poradí a len pomocné hodnotenie ich zaradilo na 7. miesto. Víťazom turnaja sa stalo družstvo z Gymnázia Hodžu Liptovský Mikuláš.

              Šachistom blahoželám, urobili nám veľkú radosť.  Všetkým ďakujem za príkladnú reprezentáciu našej školy a prajem im ďalšie úspechy.

               

                Ing. Slávka Jurčíková

          • Dejepisná olympiáda

            • Dejepisná olympiáda

            • Dňa 10. 2. 2025 sa konalo okresné kolo 17. ročníka Dejepisnej olympiády v Centre voľného času v Čadci. Aj naša škola sa zúčastnila tejto zaujímavej súťaže.

              V kategórii „C“ sa Barbora Švancárová umiestnila na 4. mieste ako úspešná riešiteľka a Erik Harčarik skončil na 10. mieste. Marika Labajová získala 5. miesto ako úspešná riešiteľka a Viktória Karpitová sa umiestnila na 10. mieste v kategórii „E“.

              Najmladším súťažiacim bol Tobiáš Jašurek, ktorý v kategórii „F“ obsadil 11. miesto.

              Všetkým reprezentantom gratulujeme a ďakujeme za vzornú reprezentáciu našej školy.

              Mgr. Monika Vranová

          • Testovanie 9 - 2025

            • Testovanie 9 - 2025

            • TESTOVANIE 9-2025

               

              Oznamujeme Vám, že dňa 19. marca 2025 sa uskutoční  celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníkov ZŠ.

               

              Organizátor:       Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania

               

              Časový harmonogram Testovania 9-2025

               

              Matematika

               

              8.00 – 8.10 h (10 minút) – úvodné pokyny k testovaniu, rozdanie OH a pomocných papierov

              8.10 – 8.20 h ( 10 minút ) – rozdanie testov, oboznámenie sa s  testom

              8.20 – 9.50 h ( 90 minút ) – administrácia testu

              9.50 – 9.55 h ( 5 minút ) – zozbieranie testov, OH a pomocných papierov

               

              9.55 - 10.20 h ( 25 minút ) – prestávka

               

              Slovenský jazyk a literatúra

               

              10.20 – 10.25 h ( 5 minút ) – úvodné pokyny k testovaniu a rozdanie OH  

              10.25 – 10.35 h ( 10 minút ) – rozdanie testov, oboznámenie sa s  testom zo SJL

              10.35 – 11.45 h ( 70 minút ) – administrácia testu

              11.45 – 11.50 h ( 5 minút ) – zozbieranie testov a OH

               

              Povolené pomôcky: pero, ktoré píše namodro, rysovacie pomôcky, kalkulačka

               

              Nepovolené pomôcky: zošity, učebnice, výpisky, tabuľky, mobil , smart hodinky a iné študijné materiály

          • Za tajomstvami divadla

            • Za tajomstvami divadla

            • 70

              Objavná cesta piatakov sa začala priamo na mieste, kde divadlo vzniká - v najstaršom profesionálnom bábkovom divadle na Slovensku - v Bábkovom divadle Žilina. Mali možnosť vyskúšať si hľadisko, preskúmať javisko a  ako ozajstní diváci zažiť pravé divadelné predstavenie na vlastnej koži. Pozreli si inscenáciu Trafená hus, ktorá vznikla podľa bábkovej hry Bodaj to hus kopla! úspešnej poľskej dramatičky Marty Guśniowskej. Hra sa s veľkou dávkou humoru dotýka tém ako hľadanie zmyslu života či šťastia, ktoré nás môže stretnúť, keď to najmenej čakáme. Po tomto umeleckom zážitku čakala deti stála expozícia Bábky v podkroví, ktorú ponúka Rosenfeldov palác. Tá nám pootvorila dvere do tajomného sveta bábok a priblížila skutočný divadelný svet. Tu sme kráčali po chodníku plnom histórie, stretli rôzne typy bábok, ocitli sa za oponou či v tieňovom divadle, odfotili sa ako Pipi, zahrali sa na dramatika alebo s drakom a stali sa tak naozajstným bábkarom. A aká by to bola návšteva nášho krajského mesta bez posedenia v McDonalde? Deti si pochutnali na dobrotách, ktoré si nakúpili a plní zážitkov cestovali domov.

              Anna Pagáčová, Ivana Nekorancová

               

          • 80. výročie oslobodenia koncentračného tábora Osvienčim

            • 80. výročie oslobodenia koncentračného tábora Osvienčim

            • 27. januára 1945 oslobodili vojaci Červenej armády koncentračný a vyhladzovací tábor Osvienčim. Ľudské utrpenie, úzkosť, bolesť, strach, nepredstaviteľná hrôza, hlad a smrť boli neoddeliteľnou súčasťou života väzňov v tábore.

              Pre šiestakov bola pripravená aktivita o tomto tábore. Krátka prednáška doplnená dokumentárnym filmom o živote v Osvienčime nás vrátila do krutej reality 2. svetovej vojny. Žiakov táto problematika oslovila – nechápali, ako môže človek tak veľmi ublížiť inému človeku a ničiť jeho dušu i telo.

              Aj keď už uplynulo mnoho rokov od oslobodenia tábora a preživších je čoraz menej, je veľmi dôležité pripomínať si tieto hrôzy, ktoré sa diali. Záverečnou časťou aktivity bolo vytvorenie spoločného plagátu.

              Život v pokoji a mieri nie je samozrejmosťou, a preto si treba vážiť každú pekne prežitú chvíľu. 

                                                                                                                                                                Mgr. Monika Vranová

          • Zdravý životný štýl - zážitkovo - rovesnícke vyučovanie

            • Zdravý životný štýl - zážitkovo - rovesnícke vyučovanie

            • 8

              Stanovisko Pohyb

              39

              Stanovisko Strava

              14

              Stanovisko Nebezpečné návyky

              Na základe predchádzajúcich skúseností sme opäť zorganizovali rovesnícke zážitkové vyučovanie pre žiakov 9. B a 4. A na tému Zdravý životný štýl. Táto forma vzdelávania prináša jedinečný priestor na spoluprácu medzi staršími a mladšími žiakmi, pričom cieľom bolo naučiť sa nové veci i zažiť radosť z učenia a vzájomnej inšpirácie.

              Rovesnícke vyučovanie má mnoho výhod – podporuje vzťahy medzi žiakmi, buduje u detí charakter, zlepšuje vzájomnú spoluprácu, posilňuje sebavedomie a pomáha predchádzať šikane. Praktické aktivity navyše motivujú,  prepájajú teóriu s praxou a rozvíjajú kritické myslenie a základné zručnosti.

              Vyučovanie prebiehalo na troch stanoviskách – Strava, Pohyb a Nebezpečné návyky. 

              Pohyb: V tejto miestnosti sa žiaci so zaviazanými očami prešli po dráhe z reflexných koberčekov, aby si precvičili vnímavosť voči okoliu. Svoje pocity si potom graficky znázornili a spoločne zazdieľali. Okrem toho si mohli vyskúšať  svoju odvahu pri „páde dôvery,“ kde sa učili dôverovať spolužiakom. Vyrobili si vlastné švihadlá a na záver si všetci spoločne zatancovali.

              Strava: Žiaci diskutovali o výžive, tvorili zdravý jedálny lístok a triedili nápovedné obrázky v anglickom jazyku na zdravé a nezdravé, argumentovali. V tomto bloku si pripravili ovocné, zeleninové a syrové špízy, ktoré si spoločne vychutnali.

              Nebezpečné návyky: Tu si pozreli video o škodlivých návykoch a diskutovali o ich rizikách a dopade na ľudské telo. Reflexia im umožnila výmenu názorov. Ďalej museli rozhodnúť o pravdivosti výrokov. V tvorivej časti si spoločne s deviatakmi vytvorili príbehy podľa predloženého scenáru  na lepšie pochopenie dopadov nezdravých návykov. 

              Starší žiaci si precvičili zodpovednosť a mladším poskytli inšpiratívny príklad. Tento štýl výučby umožňuje zapojiť všetky zmysly a podporiť praktické učenie, ktoré si deti ľahšie zapamätajú. Veríme, že si odniesli nielen nové poznatky, kopu zážitkov, ale aj motiváciu pre zdravý životný štýl.

              Napísali nám: „Veľmi ma to bavilo... " „Bolo to super zábavné....." „Bola to sranda a štvrtáci sú super...."  „Ak je to dobre zrobené, je to super náučné...." „Bolo to veľmi zaujímavé a prínostné..." „The best..." „Paráda...." Bavilo ma to...."  „Bolo to príliš krátke, chceme to mať dlhšie..."  „Chceme, aby to bolo každý deň....."

              Ing. Jana Kužmová, Mgr. Zuzana Harantová, Mgr. Katarína Konečná