Blokové vyučovanie o ľudských právach v siedmom ročníku
V prvom decembrovom týždni prebehla v našej škole charitatívna akcia Sladká pomoc, počas ktorej sa predávali čokoládky na podporu detí v africkej krajine Togo. Pri tejto príležitosti pripravili pani učiteľky v siedmom ročníku tematické blokové vyučovanie, zamerané na spoznávanie života v tejto chudobnej krajine, uvedomenie si významu ľudských práv a dôležitosti pomoci tým, ktorí ju potrebujú. Blokové vyučovanie bolo rozdelené do troch oblastí – Umenie a kultúra, Geografia a Občianska náuka.
Umenie a kultúra
V úvodnom bloku sa žiaci rozprávali o význame chleba v každodennom živote, jeho symbolike, histórii a mieste v kultúrnom dedičstve. Spoločne si upiekli togský banánový chlieb, ktorý sa v tradičných podmienkach pripravuje v prikrytej nádobe s horúcimi uhlíkmi.
Kým sa chlieb piekol, triedou zneli africké rytmy – chlapci si vyskúšali bubnovanie, dievčatá africký tanec a nechýbali ani obľúbené hry ako domino či pexeso. Na záver si všetci pochutili na výbornom chlebíku, ktorý si sami pripravili.
Občianska náuka
V bloku občianskej náuky si žiaci pomocou animácie pripomenuli základné ľudské práva a dokumenty, v ktorých sú zakotvené. Triedili obrázky podľa toho, či zachytávajú ľudské práva alebo len priania a čítali príbehy detí z rôznych krajín sveta, ktoré sa stretávajú s porušovaním svojich práv.
Z videa sa dozvedeli o vzájomnej pomoci medzi bohatšími a chudobnejšími krajinami. Každý žiak si vytvoril vlastný list na spoločný strom práv, ako symbol jeho jedinečnosti a práva na meno. Pri hodnotení toho, ktoré práva považujú za najdôležitejšie, sa najčastejšie objavili tieto tri: právo žiť v rodine, právo na vzdelanie a právo na voľný čas.
Geografia
Geografický blok bol zameraný najmä na objavovanie Toga prostredníctvom aktivít. Žiaci pracovali s vlajkou a mapou, určovali polohu štátu na slepej mape a pomocou virtuálneho „jazdenia“ spoznávali jeho hranice. Krátke video im priblížilo každodenný život obyvateľov, z ktorého si zapisovali zaujímavé detaily.
Vyhľadávali tiež informácie o krajine v rôznych zdrojoch a porovnávali ju so Slovenskom. Zaujímavou skúsenosťou bola praktická aktivita, pri ktorej si vyskúšali tradičné nosenie nákladu na hlave – po krátkom tréningu zvládli prejsť aj niekoľko metrov či schody. Na záver vytvorili výstižný banner, v ktorom zhrnuli všetky zistenia a dojmy.
Blokové vyučovanie bolo cennou príležitosťou, ako prepojiť poznávanie sveta s uvedomovaním si ľudských práv a rozvíjaním solidarity. Pre žiakov to bol zároveň nádherný deň plný objavovania, tvorenia a silných emócií, ktorý im umožnil vidieť realitu iných ľudí očami vlastných zážitkov. Takéto aktivity významne podporujú ich hodnotový rast aj citlivosť voči svetu okolo nich.
Napísali nám
Zo spätnej väzby žiakov bolo cítiť radosť aj uvedomenie. Písali, že si uvedomili, ako veľmi si máme vážiť ľudské práva, že „niektorí ľudia sú na tom oveľa horšie“. Najviac ich bavilo spoločné pečenie a tanec – podľa slov jednej žiačky by „tancovala aj celú noc“ a viacerí si chcú banánový chlieb upiecť doma. Deň hodnotili ako „najlepší“, „zábava a vďaka“, „nemalo to chybu“, a dodali, že bol zároveň náučný aj zábavný.
Mgr. Katarína Konečná, Ing. Slávka Jurčiková, Mgr. Anna Pagáčová