• Novinky

            • Plavecký výcvik

            • 15

              V dňoch 18. – 22. mája sa žiaci 4. a 5. ročníka zúčastnili plaveckého výcviku v mestskej plavárni v Čadci. Po úvodnom zoznámení sa s  inštruktormi boli deti rozdelené do štyroch skupín podľa úrovne svojich plaveckých schopností. Každý deň začínal rozcvičkou a zábavnými aktivitami vo vode, po ktorých sa žiaci učili základy jednotlivých plaveckých štýlov. Skúsenejší plavci si zároveň zdokonaľovali techniku plávania s využitím rôznych pomôcok aj bez nich. Výcvik prebiehal v príjemnej atmosfére a deti počas celého týždňa preukázali veľkú snahu, odvahu i športového ducha. Vyvrcholením plaveckého týždňa bola piatková „párty vo vode“, ktorú si všetci účastníci naplno užili. Na záver si žiaci prevzali účastnícke diplomy a odniesli si množstvo nových skúseností, zručností a pekných zážitkov.

              Za profesionálny prístup, trpezlivosť a skvelú organizáciu ďakujeme inštruktorom z mestskej školy plávania v Čadci.

              Mgr. S. Stráňavová, Mgr. Ľ. Kultan

            • V kráľovstve včiel

            • 76

              Pri príležitosti Svetového dňa včiel sa naši reformní druháčikovia zúčastnili netradičnej formy vyučovania – Escape Room Game na tému Včely. Pani učiteľka do nej hravou a zábavnou formou zakomponovala opakovanie učiva slovenského jazyka a matematiky. Prekvapenie čakalo žiakov už ráno pri vstupe do triedy, kde museli najskôr vyriešiť včelí príklad, aby mohli vstúpiť do sveta plného úloh a záhad. Počas prvých dvoch vyučovacích hodín pracovali na rôznych stanovištiach, riešili pracovné listy, hlavolamy a plnili rozmanité úlohy. Za každú úspešne splnenú aktivitu získali jednu šifru, ktorá tvorila časť tajného kódu. Ich úlohou bolo na konci celej únikovky všetky šifry správne pospájať a rozlúštiť záverečný kód. Po úspešnom vyriešení ich čakali milé odmeny v podobe tematických záložiek a krásnych pracovných listov o včelách. A tým sa zábava ani učenie nekončili – deň plný objavovania, spolupráce a včelích dobrodružstiev pokračoval ďalšími aktivitami, ktoré žiakom priniesli množstvo nových poznatkov aj nezabudnuteľných zážitkov. Jedným z nich bol určite i interaktívny workshop Včelárske kúzlenie - Od úľa po sviečku, prostredníctvom ktorého nazreli do mnohých tajomstiev zo života včiel, vyskúšali ako chutí med, ako včielky zbierajú nektár, vytvárajú peľové guľôčky a vytvorili si vlastnú sviečku z pravého včelieho vosku.

              Mgr. Božena Časnochová, Ivana Nekorancová, Jana Kužmová

            • Včelárske kúzlenie - Od úľa po sviečku

            • 50

              Včely patria medzi najdôležitejších obyvateľov našej planéty. Ich nenahraditeľná úloha pri opeľovaní rastlín ovplyvňuje nielen prírodu, ale aj kvalitu života človeka. Práve významu včiel, práci včelára a produktom, ktoré nám tieto usilovné tvory poskytujú, sa venovala interaktívna prednáška a tvorivá dielňa pod vedením lektorky Lenky Marečkovej v pôsobnosti Kysuckého kultúrneho strediska v Čadci.

              Program bol rozdelený na teoretickú a praktickú časť. Dozvedeli sme sa množstvo zaujímavostí o živote včiel, fungovaní včelieho spoločenstva a o tom, ako vyzerá úľ a z akých častí pozostáva. Prednáška priblížila  aj proces tvorby a získavania medu – od práce včiel až po samotné stáčanie. Nechýbal ani vedomostný kvíz, ochutnávka medu, vďaka ktorej sme si mohli vychutnať rozmanité chute tohto prírodného pokladu a zábavné aktivity. Najväčším lákadlom bola možnosť vyskúšať si výrobu sviečok a vytvoriť vlastný originálny výrobok .

              Podujatie prepojilo vzdelávanie, zážitok a tvorivosť do jedného celku a tak ponúklo jedinečnú možnosť nahliadnuť do tajomstiev včelieho kráľovstva, ochutnať sladké plody ich práce a odniesť si domov vlastnoručne vyrobenú sviečku i množstvo nových poznatkov. Včelárske kúzlenie nás presvedčilo, že aj tie najmenšie tvory dokážu vytvárať veľké zázraky.

              Po hodnotnom vzdelávacom workshope o včelách pokračovali žiaci v objavovaní tejto zaujímavej témy aj počas hodiny anglického jazyka. Prostredníctvom videa v angličtine sa naladili na tému a následne pracovali v skupinách s rôznymi kartičkovými hrami, vďaka ktorým si rozšírili vedomosti o stavbe tela včely, úlohách včely robotnice, vývojových štádiách včely a ďalších zaujímavostiach zo života včiel. Zároveň si osvojovali novú anglickú slovnú zásobu, ktorú si upevnili v interaktívnom kvíze Kahoot. Nechýbala ani pohybová hra Cross the River, počas ktorej si precvičovali správnu výslovnosť nových pojmov. Záver vyučovacieho bloku patril kreativite – žiaci v skupinkách vytvorili a predviedli vlastný včelí tanec, inšpirovaný spôsobom komunikácie včiel. Blokové vyučovanie bolo pre žiakov nielen poučné, ale aj zábavné a prinieslo množstvo príležitostí na spoluprácu, komunikáciu a aktívne učenie.

              Ivana Nekorancová, Mgr. Zuzana Harantová

            • Flipbook – pohyblivá knižka

            • 5

              V rámci tematického celku Film a kino sa žiaci 4.A pokúsili  vytvoriť pohyblivú knižku, ktorá namiesto slov a viet obsahuje na seba nadväzujúce obrázky a po rýchlom prelistovaní vytvorí dojem pohyblivého obrazu.

              Žiaci si rozstrihali kancelársky papier na formát veľkosti A7 a na okraj stránok postupne kreslili obrázky – „pohybové fázy“.  Postupne rozvíjali dej, ktorý chceli zachytiť. Obrázky si očíslovali, aby sa príbeh rozvíjal správne. Obrázky nakoniec  zoradili a zopli štipcom. Potom ich palcom rýchlo listovali a pozorovali svoj „kreslený film“.

              Takýmto spôsobom si vyskúšali, že práca pravého animátora vôbec nie je jednoduchá. Tvorenie im spôsobilo radosť a zároveň si zdokonalili jemné zručnosti.

              Anna Pagáčová

            • Deň detí v 3.A

            • 10

              ​Dňa 1. júna si pripomíname Medzinárodný deň detí, preto sme dnes mali vyučovanie trochu inak.

              ​Deti absolvovali formou pracovného listu matematickú výpravu. Zhotovili si vlastné divadielko s postavičkami. Divadielko si pripravili v skupinách a predviedli ho aj pred celou triedou.

              ​Počas celého dopoludnia vládla veselá atmosféra. Deti si deň užili a predviedli svoju šikovnosť.

              ​tr. uč. Anna Sulková

            • Matematický klokan

            • 5

              Matematický klokan je medzinárodná matematická súťaž pre žiakov základných a stredných škôl, ktorá pochádza z Austrálie a koná sa približne v 110 krajinách sveta. Súťaže sa každoročne zúčastňujú milióny žiakov na celom svete. Žiaci na všetkých kontinentoch, okrem Antarktídy, riešia v marci rovnaké úlohy.

              Vyhlasovateľom súťaže je asociácia Kangourou sans frontières so sídlom v Paríži. Organizátorom súťaže v Slovenskej republike je Talentída, n. o. a v Česku Jednota českých matematiků a fyziků.

              Na Slovensku sa tento rok zapojilo do súťaže 1 642 škôl a súťažné testy riešilo 77 244 súťažiacich. V našej škole súťažilo celkovo 32 žiakov. Každý, kto našiel odvahu a riešil klokanovské úlohy, dostal ceruzku s nápisom „Súťažím s Talentídou“ a niektorý z diplomov.

              Tí, ktorí sa umiestnili v prvej pätine (teda predbehli aspoň 80 % rovesníkov), získali diplom úspešného riešiteľa a okrem diplomu aj multifunkčnú šatku.

              V našej škole boli 4 úspešní riešitelia, všetci z triedy 3. A. Najúspešnejší bol žiak, ktorý získal percentil 87,5. Ostatní žiaci získali účastnícky diplom.

              Účasť podľa kategórií:

              • Klokanko 2: 6 žiakov

              • Klokanko 3: 16 žiakov

              • Klokanko 4: 5 žiakov

              • Školák 6: 3 žiaci

              • Benjamín 7: 2 žiaci

              Jeden žiak z 2. B bol vyžrebovaný a získal špeciálnu cenu – plyšového klokana.

              Všetkým, ktorí sa prihlásili do súťaže, patrí pochvala za ich snahu, odvahu a záujem rozvíjať svoje matematické schopnosti. Tiež chcem poďakovať rodičom týchto žiakov, ktorí svoje deti podporujú a dbajú o rozvíjanie ich matematických zručností (logické myslenie, priestorová predstavivosť a pod.).

              Ing. Marta Oškrobaná

            • Po kysuckom chodníčku

            • 8

              Žiačky SZUŠ Skalité predviedli v našej škole milé a poučné hudobno-dramatické pásmo s názvom „Po kysuckom chodníčku“, prostredníctvom ktorého sme spoločne precestovali naše krásne Kysuce. Program bol plný spevu, hudby, tanca i zaujímavých informácií o známych miestach regiónu.

              Počas symbolického putovania navštívili viaceré významné a obľúbené kysucké miesta. Ich kroky viedli na Čarovnú lúku v Oščadnici, kde deti očarila krása prírody a kvetov. Ďalšou zastávkou boli Tri kríže v Skalitom, miesto s nádherným výhľadom a silnou atmosférou domova. Nechýbala ani návšteva známeho Orloja v Starej Bystrici, ktorý patrí medzi významné dominanty regiónu, či putovanie na Trojmedzie, kde sa stretávajú hranice troch štátov. Vystúpenie bolo ukážkou umeleckého talentu, ale aj vzťahu ku kysuckému regiónu, jeho tradíciám a kultúrnemu dedičstvu. 

              Na záver absolvovali diváci zábavný kvíz, v ktorom si mohli preveriť svoju pozornosť i vedomosti o Kysuciach. Deti odpovedali s nadšením a za správne odpovede nechýbala malá odmena ani potlesk.

              Hudobno-dramatické pásmo „Po kysuckom chodníčku“ bolo krásnym spojením tradícií, poznávania regiónu a detskej radosti z hudby a pohybu. Žiačky SZUŠ Skalité a pedagógovia, ktorí pásmo pripravovali, si vyslúžili veľké uznanie a potlesk.

              Ďakujeme!

            • Liga kritického myslenia - krajské kolo

            • Liga kritického myslenia je celoslovenská súťaž zameraná na rozvoj kritického myslenia, mediálnej gramotnosti, argumentačných zručností a schopnosti pracovať s informáciami v digitálnom svete. Žiaci v nej preukazujú schopnosť analyzovať texty, overovať fakty a správne vyhodnocovať rôzne zdroje informácií. Súťaž je určená pre 8. a 9. ročník základných škôl a študentov stredných škôl a prebieha v niekoľkých kolách od školského až po celoslovenské finále.

              V krajskom kole tejto náročnej súťaže dosiahli žiaci našej školy výrazné úspechy. Až 6 súťažiacich postúpilo do krajského kola, pričom si svoje vedomosti v kategórii 8. a 9. ročníka vyskúšali aj dvaja naši siedmaci – Tobiáš Jašurek Domény a Jakub Mariňák. Jakub sa v silnej konkurencii starších žiakov stal úspešným riešiteľom krajského kola.

              Veľký úspech dosiahol aj Radoslav Pitek z 8. A, ktorý sa spomedzi 465 postupujúcich v Žilinskom kraji umiestnil na 9. mieste, pričom mu k postupu do celoslovenského finále chýbal len malý kúsok. Úspešným riešiteľom sa stal aj Martin Mrmus z 8. A, čím všetci potvrdili vysokú úroveň vedomostí a schopnosť kriticky myslieť aj v silnej konkurencii.

              Ing. Jana Kužmová