9
Novinky
ŠKD 2 - kreslenie cez kopírovací papier
Školský výlet 2.A
- 20
Dňa 28.5.2025 sa 2.A zúčastnila výletu na Oravu. Najskôr sme sa previezli loďou a potom sme navštívili rozprávkový hrad na Orave. Úlohou detí bolo vyslobodiť pyšnú princeznú. V komnatách získavali potrebné vlastnosti pre princeznú, aby sa zmenila. Múdrosť, láskavosť, trpezlivosť, priateľstvo a odvaha jej v tom pomohli. tr. uč. Anna Sulková
Deň mlieka
Mlieko je bohatým zdrojom živín, ktoré podporujú zdravie kostí, svalov a zubov. Obsahuje vitamíny a minerály, ktoré sú nevyhnutné pre správne fungovanie organizmu. Svetový deň mlieka sa oslavuje s cieľom zvýšiť povedomie o výživových hodnotách a jeho dôležitosti v strave. Tento deň je príležitosťou na vzdelávanie o tom, ako mlieko prispieva k zdravému rastu a vývoju, ale i na množstvo zábavných aktivít.
My sme ho využili naplno. Bol celý biely, súčasťou desiaty bol mliečny výrobok, tvorili sme pojmové mapy, básne, riesili kvízy a plnili zaujímavé úlohy.
Spolu s mliekom sme prežili super deň.
47.A
91.A
91.B
63.A
35.A
82.A
29.B
6.A
24.A
29
Kysuce - región plný krásy
- 35
Náš región Kysuce oslávil nedávno 780. výročie od svojej prvej písomnej zmienky.
Pri tejto príležitosti uskutočnili žiačky 9. ročníka rovesnícke vyučovanie pre všetky triedy. Oboznámili žiakov s našim regiónom z geografického hľadiska. Častokrát sa stretávame s tým, že žiaci poznajú vzdialené dovolenkové destinácie lepšie ako naše samotné Kysuce. Náš región poskytuje mnoho zaujímavých miest, ktorými sa môžeme popýšiť a stoja za to, aby sme o nich vedeli , poznali ich a boli na ne hrdí. Deviatačky predstavili aspoň tie najzaujímavejšie, ktoré sa oplatí navštíviť: Múzeum kysuckej dediny vo Vychylovke, geopark s kamennými guľami v Milošovej – Megoňky, mariánske pútnické miesto na Živčákovej pri Korni, jediný slovenský orloj v Starej Bystrici, Snowparadise a Čarovnú lúku v Oščadnici, renesančný kaštieľ v Radoli, Trojmedzie a most Valy v Čiernom, rodný dom Jozefa Krónera v Staškove, pamätnú izbu Jána Palárika v Rakovej a mnoho ďalších zaujímavých miest.
V závere rovesníckeho vyučovania si mohli žiaci preveriť svoje vedomosti v kvíze. Cieľom kvízu nebolo zvíťaziť, ale niečo sa naučiť.
Najviac bodov v kvíze na prvom stupni získali triedy 4.A a 3.A (zhodne 9 bodov/13), na druhom stupni najviac správnych odpovedí zaznamela 9.A -12 bodov/13.
Ďakujem našim deviatačkám za aktivitu, pekný spev s doprovodom heligónky Natálky Kadelovej a všetkým žiakom za pozornosť a zapojenie sa do kvízu.
Verím, že aj táto aktivita bola podnetom k tomu, aby sme si uvedomili, v akom krásnom a zaujímavom regióne žijeme a stojí za to, aby sme ho spoznávali.
Ing. Slávka Jurčíková
Prvá písomná zmienka o Kysuciach
- 13
Prvá písomná zmienka o Kysuciach sa datuje do roku 1244. V uvedenom roku kráľ Belo IV. daroval územie Kysúc trenčianskemu županovi Bohumírovi. História Kysúc je oveľa hlbšia, archeologické nálezy sú známe aj z praveku, z doby bronzovej alebo aj z doby železnej. Medzi najstaršie archeologické lokality patrí Koscelisko. Naše územie je zaujímave aj z historického pohľadu. Na tému "Prvá písomná zmienka o Kysuciach" sme pripravili krátku prednášku pre našich šiestakov. Získané informácie použili na vytvorenie projektov, ktoré odzrkadľujú postupný vývin Kysúc.
Mgr. Monika Vranová
Stres a strach v školskom prostredí
Techniky zvládania stresu ako súčasť podpory duševného zdravia
Žiačky 6. ročníka sa nedávno zúčastnili zážitkovej vzdelávacej aktivity zameranej na rozvoj zručností v oblasti zvládania stresu a podpory duševného zdravia. Podujatie zorganizoval školský podporný tím v spolupráci s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP) Čadca. Prednášku viedla Mgr. Zdenka Budošová.
Primárnym cieľom stretnutia bolo oboznámiť žiačky s efektívnymi metódami zvládania stresových situácií, ktoré môžu nastať nielen v školskom prostredí, ale aj v každodennom živote. V úvodnej časti stretnutia boli účastníčky oboznámené s teoretickými poznatkami o strese, jeho fyziologickými i psychologickými prejavmi, a sústredili sa na tzv. copingové stratégie – vedomé spôsoby zvládania záťaže, ktoré prispievajú k znižovaniu negatívnych dopadov stresu.
Nasledovala séria praktických aktivít, ktoré podporovali relaxáciu, sebauvedomenie a emočnú pohodu. Žiačky si vyskúšali techniku journalingu – písanie denníka ako nástroj na vyjadrenie a spracovanie emócií. Táto technika môže prispieť k zníženiu úzkosti a zlepšeniu psychickej odolnosti. V rámci stretnutia boli predstavené aj rôzne relaxačné a dýchacie techniky, ako napríklad dýchanie 5/2/5, bránicové dýchanie, technika „Kotvičky“ či mindfulness cvičenie „5 zmyslov“. Tieto cvičenia podporujú uvedomenie si prítomného okamihu a znižovanie napätia.
Okrem toho si žiačky mali možnosť vyskúšať rôzne podporné pomôcky, napríklad antistresové prstene, ktoré môžu slúžiť ako jednoduchý nástroj na zvládanie stresu v každodenných situáciách.
Týmto spôsobom sa naša škola snaží riešiť aktuálne problémy žiakov a prispievať k podpore ich duševného zdravia.
Ing. Jana Kužmová
Školský podporný tím
Cesta k lepším vzťahom
- 5
Preventívny program „Cesta k lepším vzťahom“
Školský podporný tím v spolupráci s triednou učiteľkou a Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP) Čadca zorganizoval preventívny program, ktorý reagoval na aktuálne potreby žiakov 4. ročníka.
Program pod názvom „Cesta k lepším vzťahom“ sa zameriaval na posilňovanie triednej klímy, podporu pozitívnych vzťahov medzi žiakmi, efektívnu komunikáciu a spoluprácu. Hlavným cieľom programu bolo prostredníctvom zážitkových aktivít rozvíjať sociálne a komunikačné zručnosti žiakov, čím sa prispelo k vytváraniu bezpečného a podporného prostredia v triede.
Aktivity boli zamerané na vzájomné spoznávanie, budovanie dôvery a spolupráce medzi spolužiakmi. Tieto aktivity nielenže podporili posilnenie triedneho kolektívu, ale tiež pomohli žiakom rozvíjať schopnosti aktívneho počúvania a vnímania potrieb druhých.
Program bol žiakmi aj organizátormi hodnotený veľmi pozitívne. Veríme, že nadobudnuté zručnosti prispejú k zlepšeniu vzájomných vzťahov v triede a budú mať pozitívny dopad na celkovú atmosféru v kolektíve.
Školský podporný tím
Deň rodiny
- 173745
"Šťastný je ten, kto našiel šťastie v rodine."
Tento krásny citát jednou vetou vystihuje všetko, čo v sebe slovo rodina ukrýva. Žiaci 9. A a 5. A sa o tom mohli presvedčiť prostredníctvom modernej formy vyučovania na tematickom dni. Tento deň sme prepojili tri predmety – dejepis, slovenský jazyk a anglický jazyk – s cieľom upevniť vedomosti, rozvíjať tvorivosť a podporiť charakter.
Dejepisný blok žiakov preniesol do minulosti. V nádherne upravenej učebni plnej historických predmetov a rôznych kusov oblečenia na vlastnej koži spoznávali, ako vyzerala rodina od praveku až po súčasnosť. Ich úlohou bolo vybrať si jedno obdobie a graficky ho znázorniť pomocou filmových pásov.
Blok slovenského jazyka sa niesol v duchu kreativity. Žiaci najprv brainstormingom vyjadrovali, čo pre nich znamená rodina, pričom svoje myšlienky zapisovali na „slnečné lúče“. Následne si v skupinách vytvorili vlastné „slniečko“. Pokračovali tvorivým písaním metódou CINQUAIN a dotvárali už začatý príbeh, čím si preverili svoju fantáziu. Záver tohto bloku patril hudbe a spevu – za sprievodu malebných zvukov heligónky sa naučili krásnu ľudovú pieseň, ktorú si všetci spoločne zaspievali.
Anglický jazykový blok bol zameraný na konverzačné schopnosti a prácu so slovnou zásobou. Žiaci hrali stolovú hru a obľúbenú hru bingo. Neskôr ich čakali úlohy v únikovej hre – v učebni boli rozmiestnené karty, ktoré museli riešiť, a následne dešifrovať získané kódy. Mohli si tiež zahrať hru Dobble alebo poskladať slovnú pyramídu. Na záver prejavili svoju kreativitu pomocou obľúbenej AI aplikácie Suno – ich úlohou bolo vytvoriť anglickú pieseň na tému rodina.
Po dobre vykonanej práci žiaci spoločne zhodnotili strávené dopoludnie a odmenili seba aj nás nádhernou piesňou Otecko môj, mamka mojja... Jej tóny zneli školou a dlho zostanú v našich srdciach.
Ing. Jana Kužmová, Mgr. Anna Pagáčová, Mgr. Monika Vranová
Napísali nám:
"Je to oveľa zábavnejšie, účíme sa jeden od druhého." "Páči sa mi, že sme pomiešaní s inými žiakmi." "Takéto vyučovanie je určite zábavnejšie a zaujímavejšie." "Nemám strach a stres." "Viac som sa naučila." Oprášil som si staré vedomosti, ktoré som zabudol." Nepíšeme testy, diktáty a učíme sa hrou." Na blokovom sa hráš aj učíš." " Je to veľká sranda a učivo znie oveľa zaujímavejšie."
Môj osobný erb
- 15
Erb je v európskej tradícii na štíte umiestnené trvalé znamenie, ktoré je vytvorené podľa určitých zaužívaných heraldických pravidiel a symbolizuje osobu, skupinu osôb, mesto alebo obec. Náuka o erboch sa nazýva heraldika. Aj piataci si vytvorili svoj osobný erb, ktorý vystihuje ich osobnosť, záujmy a záľuby. Vďaka týmto erbom sme sa o svojich spolužiakoch dozvedeli mnoho zaujímavého.
Anna Pagáčová
Svetový deň včiel
- 22
Včely sú nenahraditeľnou súčasťou prírodného kolobehu. Každý malý detail v ich usporiadanom svete je dôkazom zázraku, akým je spolupráca, precíznosť, dôslednosť a usilovnosť – kvality, ktoré by mohli byť inšpiráciou pre nejedného z nás. Svetový deň včiel je jedinečnou príležitosťou, ako sa zastaviť a zamyslieť nad neuveriteľnou dokonalosťou a významom týchto malých tvorov.
20. máj bol v našej škole oslavou tvorenia, radosti a vzdelávania. Celý sa niesol v duchu včelieho spoločenstva a veru bzučalo to u nás ako v úli. Deti vytvárali projekty, básne, výtvarné práce, plnili rôzne úlohy, hrali hry... Deviataci si pripravili rovesnícke vyučovanie plné zaujímavých a niekedy i prekvapujúcich informácií zo života včiel.
Nech nás tento deň inšpiruje k ďalšiemu poznávaniu, tvoreniu krásnych vecí a spoločnému úsiliu o udržateľnú budúcnosť, kde príroda a človek idú ruka v ruke.
285.A
2.A
54.A
3ŠKD 2
ŠKD 1
3.A
196.A
31.B
9.B