• Novinky

            • Trieda, kde má každý miesto

            • V triede 3.A bol realizovaný preventívny program zameraný na rozvoj empatie, inklúzie, spolupráce a sociálnych zručností žiakov. Prostredníctvom rôznych aktivít sa žiaci učili vnímať správanie v kolektíve a jeho dôsledky. Silným momentom bolo spracovanie príbehu „Čo trápi žabiaka Ferda“, ktorý žiakom pomohol pochopiť pocity osamelosti a nespravodlivosti. Diskusia podporila uvedomenie si dôležitosti pravdy, pomoci a férového správania voči spolužiakom. Aktivita „Významná stolička“ zase rozvíjala schopnosť oceniť druhých a posilňovala pozitívne vzťahy v triede. Žiaci sa zapojili aj do hravej pamäťovej aktivity „Do Afriky si beriem“, ktorá podporila spoluprácu a pozornosť. Nie všetky plánované aktivity sa však podarilo zrealizovať, čo poukázalo na potrebu postupného budovania dôvery a rešpektu medzi žiakmi. Program ukázal, že trieda potrebuje ďalšiu podporu najmä v oblasti dodržiavania pravidiel, sústredenia, vzájomného rešpektu a spolupráce. Napriek tomu priniesol cenné poznatky a vytvoril základ pre ďalšiu prácu smerujúcu k bezpečnému a podpornému triednemu prostrediu.

              Školský podporný tím

            • Učíme sa spolu, rastieme spolu

            • Učíme sa spolu, rastieme spolu

              V 4. ročníku bol realizovaný preventívny program zameraný na rozvoj sociálnych zručností, empatie a pozitívnych vzťahov v triednom kolektíve. Počas tretieho stretnutia sa žiaci venovali uvedomovaniu si vlastných emócií prostredníctvom aktivít so smajlíkmi, ktoré podporili ich schopnosť pomenovať prežívanie. V príbehu „Čo trápi žabiaka Ferda“ sa učili vcítiť do situácie nespravodlivo obviňovaného jednotlivca a diskutovali o dôležitosti podpory a pravdy v kolektíve. Aktivita „Horúce kreslo“ následne posilnila pozitívne sebavnímanie a vzájomné oceňovanie medzi spolužiakmi. Program zároveň citlivo reflektoval potreby menej výrazných žiakov a podporoval ich začlenenie do kolektívu.

              Školský podporný tím

            • Siedmaci pre prvákov: Zelené dobrodružstvo

            • 33

              Zelené dobrodružstvo: Siedmaci učia prvákov

              Pri príležitosti Dňa Zeme si žiaci siedmeho ročníka pripravili krásne rovesnícke vyučovanie pre našich najmenších. Pre prváčikov nachystali pestrý program plný zábavných a poučných aktivít, ktoré ich vtiahli do sveta ekológie.

              Naši prváci sa v sprievode siedmakov presunuli do telocvične, kde na nich čakali rôzne stanovištia. Na každom z nich riešili úlohy s ekologickou tematikou. Prostredníctvom kúzelnej rozprávky o tom, ako si zvieratká zachránili les, sa preniesli do eko sveta. Skladali puzzle, spoznávali obnoviteľné a neobnoviteľné zdroje a tieto vedomosti si precvičili aj v pohybovej aktivite „Cross the river“.

              Nechýbali ani obľúbené hry ako „Ja mám, kto má“, triedenie odpadu, riešenie ekologických bludísk či výtvarná aktivita, v ktorej deti znázornili, ako môžu aj ony prispieť k tomu, aby naša Zem zostala zelenou planétou.

              Takáto forma vyučovania veľmi bavila žiakov z oboch ročníkov. Siedmaci si svoju úlohu užili, pristúpili k nej zodpovedne a s veľkým nasadením. Naše prvácke pani učiteľky si podujatie takisto užili a veríme, že si popri tom stihli dopriať aj malú chvíľku oddychu.

              Spoločne sme si pripomenuli, aké dôležité je chrániť našu planétu – a že aj malé kroky môžu viesť k veľkým zmenám.

              Ing. Jana Kužmová

            • Deň Zeme

            • 33

              Deň Zeme - deň, ktorý nám pripomína, aká je naša planéta vzácna a vedie nás k tomu, aby sme sa zamysleli nad naším správaním k prírode a uvedomili si, že každý z nás môže prispieť k jej ochrane.

              22. apríl nie je len symbolickým dátumom v kalendári. Je to príležitosť naučiť sa viac o životnom prostredí, o problémoch, ktorým čelí, a o tom, ako ich môžeme riešiť. V našej škole sa snažíme viesť žiakov k zodpovednosti, ekologickému mysleniu a aktívnemu prístupu k ochrane prírody.

              Program bol pestrý a zapojili sa doň žiaci aj učitelia. Triedy sa venovali rôznym aktivitám, ktoré rozvíjali kreativitu aj vedomosti - tvorili plagáty, projekty, diskutovali, súťažili, spoznávali rastliny a živočíchy v našom okolí, prišli oblečení v zelenom, vysadili nové rastliny do včelieho bufetu ... Deviataci si dokonca vyskúšali  upcykláciu – teda premieňanie starých a nepotrebných vecí na nové, užitočné predmety. Vyrábali dekorácie i praktické pomôcky a uvedomili si, že odpad nemusí vždy skončiť v koši.

              Jednou z najdôležitejších častí Dňa Zeme bolo samotné konanie. Všetci sa zapojili do čistenia brehov rieky a okolia dediny. Spoločne zbierali odpadky, triedili ich a pomohli tak skrášliť svoje prostredie. Táto aktivita mala veľký význam  pre prírodu, ale aj pre budovanie zodpovednosti a spolupráce.

              Deň Zeme v našej škole bol plný zmysluplných aktivít, ktoré spojili učenie so zážitkom. Veríme, že si žiaci odniesli nielen nové vedomosti, ale aj motiváciu správať sa k prírode ohľaduplnejšie každý deň – nielen počas jedného sviatku.

              15

              Deň Zeme v 4.B

              Program bol pripravený aj pre žiakov štvrtého ročníka. V úvode sa oboznámili s históriou a významom tohto dôležitého dňa, ktorý patrí medzi najväčšie ekologicky orientované sviatky na svete a upozorňuje na dôsledky poškodzovania životného prostredia. Žiaci následne pracovali s tematickými pracovnými listami, riešili rôzne úlohy a zamýšľali sa nad tým, ako môžu vlastným správaním prispieť k ochrane prírody. Svoje myšlienky a postoje kreatívne spracovali aj vo forme spoločného plagátu. Neoddeliteľnou súčasťou aktivít bolo aj čistenie okolia školy. Žiaci sa s chuťou pustili do zbierania odpadu, čím aktívne prispeli k skrášleniu prostredia, v ktorom žijú.

              Húževnatosť, energia a nadšenie – aj takto by sa dala charakterizovať ich práca. Všetkým žiakom patrí poďakovanie za aktívny prístup a ochotu zapojiť sa do ochrany nášho životného prostredia.

              Mgr. Monika Vranová

              8.A

              20

              6.A

              9

              7.A

              12

              3.A

              3

              5.A

              4.A

              1.A

            • Deň narcisov 2026

            • 15

              V týchto dňoch sa na Slovensku uskutočnil už 30. ročník Dňa narcisov – verejnej zbierky na podporu ľudí, ktorí bojujú s onkologickými ochoreniami. Je symbolom solidarity, spolupatričnosti a nádeje pre všetkých pacientov aj ich rodiny. Do tejto významnej iniciatívy sa zapojila aj naša škola. Žiaci aktívne pomáhali pri organizovaní zbierky. Dobrovoľníci rozdávali žlté narcisy ako symbol nádeje a prijímali dobrovoľné príspevky od spolužiakov, učiteľov aj rodičov. Atmosféra bola veľmi príjemná a plná empatie. Mnohí študenti sa dozvedeli viac o dôležitosti pomoci druhým a uvedomili si, že aj malý príspevok môže mať veľký význam.

              Sme hrdí na to, že sme mohli byť súčasťou tejto krásnej myšlienky. Veríme, že vyzbierané prostriedky pomôžu zlepšiť život ľudí, ktorí to najviac potrebujú, a zároveň sme ukázali, že naša škola drží spolu a pomáha.

            • Predškoláci na návšteve v prvej triede

            • 10

               Naši prváci privítali budúcich školákov a spoločne sa zapojili do rôznych aktivít. Predškoláci si pod dohľadom starších kamarátov vyskúšali hľadanie hlások, pátranie po písmenkách, počítanie korálok aj poznávanie geometrických tvarov. Za každú splnenú úlohu získali veselú nálepku a popri tom si vyzdobili vlastnú papierovú školskú tašku, na ktorú si nalepili písmenká svojho mena a dozdobili ju podľa vlastnej fantázie. Bodkou za milým stretnutím bolo spoločné nahliadnutie do šlabikárov.

              Mgr. Lenka Goralková

            • Veľká noc a naši predkovia

            • 20

              Veľká noc patrila u našich predkov medzi najvýznamnejšie sviatky v roku. Bola spojená
              nielen s kresťanskými tradíciami, ale aj so starými zvykmi oslavujúcimi príchod jari, nový
              život a plodnosť. Ľudia verili, že príroda sa prebúdza a spolu s ňou aj nová energia.
              Počas veľkonočných dní sa dodržiavali rôzne zvyky. Dievčatá zdobili vajíčka – kraslice, ktoré
              symbolizovali život. Chlapci na Veľkonočný pondelok chodili po domoch, oblievali dievčatá
              vodou a šibali ich korbáčmi z prútia. Tento zvyk mal podľa tradície zabezpečiť zdravie, krásu
              a sviežosť počas celého roka.
              Na dedinách sa pripravovali aj slávnostné jedlá, ako vajíčka, šunka či koláče. Rodiny sa
              stretávali, spoločne hodovali a trávili čas spolu. Veľká noc tak nebola len náboženským
              sviatkom, ale aj oslavou života, rodiny a tradícií, ktoré sa odovzdávali z generácie na
              generáciu.
              Tieto krásne tradície našich predkov a ich hmotné kultúrne dedičstvo nám pripomína aj
              výstavka na dolnej školskej chodbe.
              Anna Pagáčová

            • Veľkonočné pohybové aktivity

            • 18

              Pohybové aktivity na vyučovaní sú skvelý spôsob, ako zvýšiť pozornosť, zapojiť celé telo aj lepšie
              zapamätanie učiva. So štvrtákmi sme ich prepojili so sviatkami jari.
              Pohyb sme spojili s učením vo „vajíčkovom behacom diktáte“. V tejto aktivite mali žiaci po triede
              rozmiestnené vajíčka s vetami, v ktorých trebalo doplniť hlásky. Následne žiaci zapisovali na
              pripravený papier vety podľa symbolov na vajíčkach.
              V skupinovej súťaži „otvor vajce“ žiaci otvárali vajíčka a prehlbovali si učivo z čítania. Vajíčka mali
              rôzne tvary aj rozličné bodovanie.
              Výhodou takýchto aktivit je okrem učenia aj zábava a rozvoj spolupráce v skupinách.
              Anna Pagáčová

            • Noc s Andersenom

            • 33

              Naši siedmaci sa už po tretíkrát zúčastnili krásneho podujatia Noc s Andersenom. Tento rok sme si túto akciu, spojenú s marcom – mesiacom knihy, vychutnali doslova naplno, keďže sme aj noc strávili v našej krásnej telocvični. Podujatie sa začalo oboznámením s programom a organizačnými pokynmi.

              Následne odštartovala socializačná aktivita „Stena“. Žiaci boli rozdelení do dvoch skupín a oddelení plachtou. Vždy oproti sebe sedeli dvaja žiaci, ktorí po jej odkrytí museli rýchlo povedať meno spolužiaka a priradiť mu nejakú peknú vlastnosť. Aktivita priniesla množstvo úsmevných aj milých momentov.

              Nasledovala náučná prezentácia o známom dánskom spisovateľovi Hansovi Christianovi Andersenovi, ktorú si žiaci upevnili aj prostredníctvom podcastu. Získané informácie si potom zopakovali v aktivite „Migrácia skupín“, kde v štyroch skupinách postupne zapisovali všetko, čo si zapamätali. Výsledky svojej práce následne odprezentovali.

              Program pokračoval zábavnou aktivitou „Guess Who Am I“. Žiaci mali na čelenkách obrázky rozprávkových postáv z Andersenových diel a ich spoluhráči im pomocou mimiky znázorňovali danú postavu, ktorú mali uhádnuť. Po zodpovednej práci prišla zaslúžená odmena v podobe chutnej večere.

              Nasledujúca časť programu bola venovaná aktivitám pri príležitosti Medzinárodného dňa vtáctva, ktorý sme prepojili aj s Dňom dobrej nálady a témou marca – mesiaca knihy. V rámci tejto časti si žiaci vyskúšali viacero zábavných a náučných aktivít. Vo „Vtáčej zoznamke“ si hravou formou hľadali svoj pár, ktorý mali umiestnený na čelenke. Vo „Vtáčej šifrovačke“ bádali a objavovali druhy vtákov žijúcich v okolí školy. Nechýbala ani pohybová aktivita, pri ktorej vyhľadávali a určovali rôzne druhy . Žiaci sa tak dozvedeli množstvo nových a zaujímavých informácií a zároveň si upevnili dobrú náladu v kolektíve.

              Po krátkom oddychu sme pokračovali literárnymi aktivitami – tvorivým písaním. Žiaci dostali popletené názvy rozprávok a ich začiatky, na ktoré mali nadviazať vlastnou tvorbou. Po zaznení zvončeka sa presúvali na ďalšie stanovištia a pokračovali v iných príbehoch. Záver tejto aktivity patril dramatizácii vzniknutých diel, ktorá bola plná kreativity a humoru.

              Po dobre vykonanej práci si žiaci zatancovali, precvičili si nemecké slovíčka a večer vyvrcholil diskotékou. Následne sa presunuli do telocvične, kde si spoločne pripravili svoje „postieľky“ a vytvorili príjemnú atmosféru pre nočné zážitky.

              Takéto podujatia majú pre žiakov veľký význam. Podporujú čitateľskú gramotnosť, rozvíjajú fantáziu, tvorivosť a pozitívny vzťah ku knihám. Zároveň prispievajú k socializácii žiakov, upevňovaniu kolektívu a budovaniu vzájomných vzťahov v triede. Spoločné zážitky mimo bežného vyučovania posilňujú pocit spolupatričnosti a vytvárajú spomienky, na ktoré budú žiaci ešte dlho spomínať.

              Ing. Jana Kužmová, Mgr. Ivana Nekorancová