15
Novinky
Mein Haus
Svetový deň vtáctva
Svetový deň vtáctva si každoročne pripomíname 1. apríla. Tento deň je venovaný ochrane vtákov a ich prirodzeným biotopom, ako aj zvýšeniu povedomia o význame vtáctva pre ekosystémy a biodiverzitu. Upozorňuje na hrozby, ktorým vtáky čelia (strata prirodzeného prostredia, klimatické zmeny, znečistenie a nelegálny lov).
Cieľom Svetového dňa vtáctva je podporiť ochranu ohrozených druhov, motivovať k ochrane prírody a inšpirovať jednotlivcov, aby sa aktívne zapojili do monitorovania a ochrany vtákov vo svojom okolí. Je to príležitosť na oslavu krásy a rôznorodosti vtáctva a na pripomenutie, aké dôležité je zachovať ich prítomnosť pre budúce generácie.
Vták roka 2025: Krakľa belasá (Coracias garrulus) – Návrat farebného pokladu
Kampaň Vták roka každoročne upriamuje pozornosť verejnosti na ohrozené druhy vtáctva, ktoré si vyžadujú osobitnú ochranu, oznamuje ju Slovenská ornitologická spoločnosť / BirdLife Slovensko.
Krakľa belasá je vták veľkosti vrany s rozpätím krídel 66 – 73 cm. Jej tyrkysovo-modré operenie hlavy, krku a brucha kontrastuje s gaštanovým chrbtom a tmavomodrými až fialovými krídlami s čiernym zakončením. Tento druh je sťahovavý a v týchto týždňoch sa vracia zo zimovísk v Afrike späť do strednej Európy.
Tento výrazne sfarbený vták, je symbolom nádeje pre miznúce slovenské stepi a predstavuje významný ochranársky úspech posledného desaťročia. Krakľa belasá bola kedysi bežným druhom slovenských nížin, avšak v dôsledku intenzívneho poľnohospodárstva a zániku pasienkov vymizla – posledné hniezdenie bolo zaznamenané v roku 2010. V roku 2020 sa však v stepiach juhovýchodného Slovenska objavilo šesť párov, z ktorých štyri úspešne vyviedli mláďatá. Tento úspech bol dosiahnutý vďaka špeciálne vyveseným búdkam, ktoré nahrádzali chýbajúce prírodné dutiny.
Zdroj:
ŠOPSR - 1. apríl - Svetový deň vtáctva
Poznáš naše vtáky? Zahraj sa.
Knižná beseda
- 4
Dňa 25.3. 2025 k nám zavítala slečna Nikola Mináriková z kníhkupectva Martinus. Pripravila si besedu s piatakmi a štvrtákmi pri príležitosti Marca-mesiaca kníh. Piatakom predstavila rôzne druhy kníh pre ich vekovú kategóriu. Vysvetlili si rozdiel medzi komiksom a mangou. Riešili knižnú tajničku. Čítali knihu Malamandra a následne debatovali o tom, čo sa stalo v ukážke a ako asi príbeh skončí. Štvrtákom predstavila vývoj detských kníh od leporela, cez obrázkové knižky až k plnotextovým. Čítali si knihu s názvom „Slonom vstup zakázaný.“ Následne tvorili plagát so zvieracími hrdinami z knihy. Vyriešili knižnú tajničku a napísali stručnú recenziu na ich obľúbenú knihu. Beseda sa im veľmi páčila, o čom svedčilo predĺženie besedy na 3 vyučovacie hodiny.
Mgr. Slavomíra Stráňavová
Basketbalistky postúpili do Krajského kola
- 3
Basketbalistky postúpili do Krajského kola
Dňa 25. 03. 2025 sa v telocvični Gymnázia Čadca konalo okresné kolo Basketbal 3x3 dievčat ZŠ, kde sa zučastnilo aj družstvo našej školy v zložení:
S. V. Trajerová, K. Kullová, V. Lašová, L. Jašurková a K. Grochalová
Turnaj absolvovalo 5 družstiev a po jednoznačnom priebehu v ňom zvíťazilo naše družstvo po výsledkoch:
SŠ Čierne- ZŠ Makov 8:2, body: S. V. Trajerová- 8
SŠ Čierne- Gymnázium Čadca 9:1, body: S.V. Trajerová- 7, V. Lašová-2
SŠ Čierne- ZŠ Rázusová Čadca 10:0, body: S.V. Trajerová-10
SŠ Čierne- ZŠ M. R. Štefánika Čadca 7:4, body: S. V. Trajerová- 6, V. Lašová-1
Na základe týchto výsledkov sa družstvo dievčat stalo majsterkami okresu Čadca.
Po vyhlásení výsledkov sa uskutočnila kvalifikácia do Krajského kola, ktorú dievčatá hrali proti družstvu ZŠ Nábrežná, Kysucké Nové Mesto.
Bolo vidieť, že dievčatá majú chuť hrať a prebojovať sa do Krajského kola. Ešte pre uplynutím časového limitu zápasu porazili súperky výsledkom:
SŠ Čierne- ZŠ Nábrežná KNM 10:1, body: S.V. Trajerová-9, K. Kullová- 1,
a tým pádom postúpili do Krajského kola basketbalu 3x3.
Dievčatám k úspechu zo srdca gratulujeme a budeme im držať palce v Krajskom kole, kde sa stretnú s družstvami športových tried z celého kraja.
Mgr. Ľubomír Kultan, učiteľ TSV
Tematický deň - Voda
- 57
Tematický deň „Voda“ – prepojenie vzdelávania a kreativity
Naša škola sa zapojila do novej kurikulárnej reformy, ktorá prináša moderné a pútavé formy vzdelávania. Jednou z nich je blokové vyučovanie, ktoré umožňuje dlhšie a intenzívnejšie zameranie na tému, podporuje tímovú prácu, kreatívne myslenie a praktické aktivity. Tento prístup obohacuje učenie a pomáha žiakom lepšie pochopiť a aplikovať získané vedomosti. Pri príležitosti Dňa vody sa žiaci 7.A triedy zapojili do unikátneho tematického dňa s názvom „Voda“. Blokové vyučovanie bolo navrhnuté tak, aby prepojilo viaceré predmety – chémiu, matematiku, anglický jazyk a občiansku náuku – a zároveň umožnilo žiakom objaviť rôzne aspekty významu vody interaktívnou a kreatívnou formou.
Anglický jazyk: Kolobeh vody v prírode
Blok anglického jazyka priniesol netradičný prístup k vzdelávaniu. Žiaci sa najskôr pozitívne naladili tancom spojeným s konverzáciou v angličtine. Po úvodnej aktivite si pozreli náučné video o kolobehu vody, ktoré bolo základom na čítanie s porozumením. Nové slovné pojmy si precvičili prostredníctvom obľúbenej aplikácie Kahoot. Tvorivú časť uzavreli skladaním vlastných piesní, v ktorých museli použiť minimálne tri nové slovíčka, čím si upevnili osvojenú slovnú zásobu.
Matematika: Percentá v praxi
Na hodinách matematiky sa žiaci venovali precvičovaniu percent, pričom všetky príklady boli tematicky prepojené s vodou. Po úvodnej diskusii sa zapojili do skupinovej aktivity „Počítaj a odpovedaj“, kde museli promptne reagovať na matematické úlohy zadávané učiteľkou. Svoje vedomosti si overili aj v behacej hre „Popcorn“, kde riešili úlohy s rôznou náročnosťou. Na záver bloku vytvárali kreatívnu Percentovú mapu vody, ktorá vizuálne znázorňovala ich poznatky. Za svoje výkony si zbierali kvapky vody, ktoré boli v závere premenené na dobré známky.
Občianska náuka: Voda a budovanie charakteru
Na hodinách občianskej náuky žiaci premýšľali nad významom vody formou aktivity „Snehová guľa“. V rámci tejto aktivity vypisovali fakty, ktoré ich napadli v súvislosti s vodou, a následne ich rozširovali počas migrácie skupín, kde spoločne dopĺňali odpovede na rôzne otázky, rozvíjajúce ich kritické myslenie.. Na záver vytvorili ekologické plagáty upozorňujúce na dôležitosť ochrany vodných zdrojov.
Chémia: Experimentovanie a pojmové mapy
Chemický blok ponúkol žiakom možnosť vyskúšať si bádateľský prístup. Na základe naštudovaných faktov si stanovili hypotézy, ktoré overovali vlastnými pokusmi. Po vyhodnotení a overení pokusu si fakty a pojmy súvisiace s vodou spracovali do pojmových máp na tému „Voda“, čím si upevnili získané vedomosti a prepojili ich do uceleného systému.
Napísali nám:
"Mali sme viac času na preberanie témy a bolo to zábavnejšie....., baví nás to a učíme sa s radosťou.......som spokojná, nadšená lebo to bolo veľmi zaujímavé a veľa sme sa naučili a užili si veľa zábavy........, chcela by som takýchto dní viac......,nečakala som, že sa môžem naučiť spolupracovať aj s kým nechcem......., nie si v strese, je to zábava......,učíš sa spolpracovať, naučíš sa niečo, ale iným spôsobom ako bežne.......,naučili sme sa veci do života....,
Ing. Slávka Jurčíková, Ing: Jana Kužmová, Ing. Marta Oškrobaná, Mgr. Ľubomír Kultan
...
Marec - mesiac knihy v ŠKD 2
- 27
Kniha nás sprevádza celým životom. Mali sme ju v rukách skôr ako sme vedeli čítať. Knižný mesiac je ako stvorený na krásne aktivity s ním spojené. Cieľom aktivít, ktoré sme spolu s deťmi v ŠKD robili, bolo hlavne motivovať ich k čítaniu a vzbudiť záujem o všetko, čo je s tým spojené. Deti si spolu čítali, na chvíľku sa stali ilustrátormi, vyrábali si svoje vlastné knihy, záložky, svoj prvý komix... Celým mesiacom nás sprevádzala čitateľská výzva, ktorú deti zvládli výborne. Či už patríte k verným čitateľom alebo ste príležitostný čitateľ, nezabudnite, že knihy treba čítať s láskou.
Ing. Martina Klužáková
Poďakovanie
Srdečné Ďakujem za krásnu kyticu ku Dňu učiteľov od mojich žiakov a rodičov z 2.A!
triedna učiteľka Anna Sulková
Všetko najlepšie ku Dňu učiteľov!
- 21
Láskavý pohľad, nekonečno trpezlivosti a srdce na dlani každý deň.
Milá pani učiteľka, milý pán učiteľ!
V tieto dni Vám chceme úctu vzdať,
za Vašu obetavosť, lásku i drahocenný čas poďakovať.
Veľa dní naplnených šťastím a zdravím,
prežiarených slnečnými lúčmi, prepletených pocitom spokojnosti zaželať.
Vám patrí naša vďaka, vďaka detí,
ktoré svojim úsilím na cestu životom obetavo pripravujete
a v dobrých a múdrych ľudí formujete...
Ďakujeme!
Ďakujeme za milý darček OZ Rodičia.
Čítajme si spolu
- 41
Čítanie má moc spájať ľudí, vzdelávať a rozvíjať fantáziu. To rovesnícke umožňuje deťom učiť sa jeden od druhého, budovať tímového ducha a posilňovať svoju empatiu. Rozprávky sú nádherným prostriedkom, ako sa preniesť do fantastických svetov plných dobrodružstiev, zázračných bytostí a morálnych poučení. Umožňujú ponoriť sa do príbehu, diskutovať o jeho posolstve a hľadať paralely s reálnym životom.
Preto sme sa pri príležitosti Marca - mesiaca knihy i my pustili do rovesníckeho čítania. Naši ôsmaci a štvrtáci prichádzali k deťom vždy s novým rozprávkovým príbehom, čítali im a zasväcovali ich do tajov rozprávok. Pridali rovesnícke vyučovanie vo forme krátkeho divadielka a zábavné úlohy, aby si overili, ako pozorne ich počúvali. Prežili spoločné chvíle, ktoré vyčarili úsmev na tvárach všetkých zúčastnených a určite i všetkých v mnohých oblastiach obohatili.
Čítanie je viac než len porozumenie písmenám a vetám na stránkach kníh. Môže to byť spoločenská aktivita, ktorá má schopnosť prepájať, inšpirovať a zábavne vzdelávať.
Ďakujeme všetkým deťom, ktoré nám pomáhali.
Náš Svetový deň vody
- 10
Náš "modrý" Svetový deň vody sa niesol v znamení rôznych aktivít. Deti skúmali význam vody pre život, riešili úlohy a nezabudli sme ani na ľadovce, ktoré boli hlavnou témou aktuálneho ročníka.
1.B, 7.A, 8.A, 9.A, 9.B
30Dňa 22.3. si každoročne pripomíname Deň vody. Voda je veľmi dôležitá pre život organizmov na našej planéte. Pitná voda je vzácna tekutina, preto sme dnes robili rôzne aktivity o vode. Žiaci 2.A triedy si na vyrobenú kvapku vody písali o nej hádanky. Žiaci zo 4.A vyrobili krásne náramky a žiaci zo 6.A vytvorili puzzle. Popri tom sme si zopakovali vedomosti o získavaní pitnej vody.
Anna Sulková
21Deti vytvárali plagát na tému význam vody a hrali sa čelenkovú hru s pojmami ,ktoré súviseli s vodou.Dávali indície a žiak musel uhádnuť, čo aký pojem predstavuje.
Mgr. Slavomíra Stráňavová
1.A